江教授等人已经想到了蛇形机器人在探矿，戈壁，岩洞等地方的探险作用。
虽然已经猜到是谁制造的，他们还是问了一句：“这个机器人叫什么？是谁制造的？”
不出所料，众人指向了张栋。
“张栋同学，能不能说说你的设计理念，以及它的作用？”
张栋点头回答道：“这是蛇形机器人，设计它的最初理念是可以进入狭小的缝隙中进行探矿，救援探索......”
除了制造技术以外，张栋详细介绍了未来蛇形机器人的各种特点，以及它在各领域能发挥的作用。
江教授等人听得热血沸腾。
尤其听到张栋说，因元器件落后，没能制造出真正的蛇形机器人时。
他忍不住问道：“给你足够的条件，你能制作出自己说的那种蛇形机器人吗？”
张栋点头：“当然。”
于是当下午的比赛颁奖结束后，江教授叫住张栋：“你愿不愿意把这项技术交给国家？当然，国家会给你颁发奖金，也会给你提供最好的研究材料和助手。
我们不会占有你作为蛇形机器人制造者的荣誉，如果还有其他条件，你可以告诉我，只要不过份，我都能作主。”
以张栋目前的表现来看，江教授毫不怀疑将来张栋也会成为他们中的一员，所以对他大开方便之门。
谁知张栋笑了笑，毫不犹豫地答应了。
蛇形机器人这项技术，本来就是要交给夏科协的。
在知道这是夏科协举办的比赛时，张栋就已经如此打算了。
有人问夏科协是干什么的？
简单的说，夏科协负责夏国的科学技术普及，学术相互交流，先进技术推广等等。
简而言之，夏科协就是科学界的居委会。
张栋上辈子就是夏科协的一员，这一世他也打算继续加入夏科协。
当然，这些都是以后的事，他目前的成就还不足以加入夏科协。
虽说什么都不需要，张栋其实还是有要求的，比如保送上大学什么的。
他落下了太多的课程，也不耐烦再去背什么诗词古文。
张栋快成年了，国家也越来越开放了，他只想做两件事，研究军工和赚钱。
比赛结束后，建设高中的师生们乘火车返校，张栋被夏科协留下。
顾老师非常开心的把两个学生留在海市，还保证会帮他们向学校请假。
虽然不知道张栋被留下来干什么，但怎么看都是好事。
接下来张栋被江教授带入一间研究所，开始了真正的“蛇形机器人”的研究。
虽然这间研究所和后世的研究所比起来，不管是装潢还是仪器都落后和简陋许多。
但看着身着白大褂埋头工作的研究员们，张栋还是感觉到了熟悉的氛围。
别看这些人工作时严肃死板，私底下都是有趣的人。
领他们进来的孙航担心张栋害怕，特意出言安抚：“不要紧张，大家只是工作时间比较严肃，其实不凶的........”
一转头，见张栋满脸笑意，仿佛回到家一样，顿时噎了。
“过来吧，你的研究室已经准备好了，我算是你的临时负责人，有什么需要都可以找我。”
研究室里配备着齐全的仪器和各种工具，电子元器件，还有三名助手。
三名助手是怕张栋不会使用研究所中的仪器，专门留下帮他的。
然而，张栋很快摸透了实验室中的仪器使用方法。
突然被叫来做助手的三名研究员满头雾水。
江教授让他们协助制造智能型机器人，他们还以为是哪所研究院派人来呢，谁想来的是个小孩。
虽说张栋自己知道蛇形机器人的制作方法，但真正完整的制造还是第一次。
加上他本人擅长的不是机器人技术，还是花了不少时间研究。
幸好有助手们帮忙，研究进度可谓发展飞快。
江教授和孙航分别进来看过几次，他们见张栋工作繁忙，确定张栋这边没问题便不再干涉。
半个月后，蛇形机器人已经完成得差不多了。
如果单说爬行的话，倒是早就完成了。
只是这儿仪器齐全，元器件又足够，加上助手们都兴致勃勃。
于是大家开始研究真正能钻进岩洞的机器人，所以又花了些时间。
按现在的进度，估计再一周也差不多了。
到时蛇形机器人技术具体会被哪些部门拿走，就是夏科协自己协调的问题了，张栋本人完全没意见。
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