董主任被撞休息在家后，叶阿姨的儿子黎敏也感触很多。他后来又找了郑鲁谈了一下人生。黎敏像一个如饥似渴的嗷嗷待哺的雏鸟坐在郑鲁身旁，郑鲁像一个知识渊博的长老坐在黎敏身旁，他们无话不谈。
“郑老师，你觉得人为啥要结婚？”
“中国自古是儒家思想国家，受儒家思想影响比较大。家的思想贯穿整个历史长河。很多中国人认为不孝有三，无后为大。结婚生子天经地义，同时也是对女性的负责和对家庭的负责。”
“那现在社会上不是还有很多单身吗？那单身生活这种方式是不是可取呢？”
“很多人因为买不起房，没有好工作，所以一时半会儿把自己的婚姻耽误了。但是婚姻也是看个人情况的，如果条件不满足也不要强求，否则婚后的生活压力也是挺大的。很多人喜欢单身，也无可否非，结婚和单身都是生活方式之一。”
“郑老师，人为啥要生小孩呢？”
“这个问题和第一个问题是续集关系。既然有婚姻当然会可能有小孩，小孩是幸福的结晶。但是生孩子也不是必须的，有些家庭没有孩子也生活得很好，况且有些妇女身体不佳，选择不生育也是正常的选择。在没有足够社会保障的情况下，生孩子也要量力而行，如果孩子多的话，每月开销也大，造成家庭入不敷出也是有可能的，所以生几个孩子也要量力而行，视情况而定。”
黎敏刚刚踏上社会，对于社会上的东西都处于懵懵懂懂的阶段。这是发生在很多学生身上的现象，他们在学校里只知道读书，两耳不闻窗外事，但是毕业后踏上社会后就不知所措，有点迷失前进方向的味道。黎敏他不会追女孩子，因为中国的学校里禁止谈恋爱，现在大学毕业踏上社会的他对于恋爱来说也不知道从何下手。不过对于很多人生问题，他也开始了和郑鲁的交心交谈，郑鲁也是诚心地启发黎敏的思想，通过哲学的思辨方式让他快速成熟起来。其实，在学校里，学生不光是学习知识，也是学习人生，老师如果只教授知识，那只是敬了一部分职责，老师可以在学校里把自己的社会阅历、他人的社会阅历化作为思想营养让学生在学校里就明白很多事理而不是始终让学生处于一个只知道升学和学习竞争的思维状态下。郑鲁告诉黎敏说，他的朋友的小孩在国外上学，国外学校鼓励学生在社会上打工接触社会，以便让他们在人的思维和思想上快速成长起来。
黎敏的父亲，董主任，不幸被撞导致瘫痪的消息也不胫而走，董主任是民主党派民主建国会会员。民建有个很好的传统，那就是谁有了困难，就会得到大家的帮助，在民建支部的倡议下，成员轮流去董主任家慰问，帮助做家务，嘘寒问暖，询问有啥困难，同时也经常发给董主任慰问金等作为财务上的帮助。
“谢谢，真是太感谢组织了。”
“这是一点小意思，以后有困难的话，请尽量告诉支部。支部一定会帮助解决。”
董主任激动地接过资助，有满含泪水地看着前来帮忙的会员帮他做着家务，深感组织的温暖。
“我活了半辈子，现在才真正懂得一个人加入组织太重要了，他的人生也不再是个人的了，而是集体的了。我要用我的余生为民建组织多出一份力。”