第49章小测

下午,敖武照常给七班同学上体育课,一切都进行的井然有序。又有两个学生试图挑战敖武,不过最终略逊色一线,老老实实去上体育课了。

敖武的体育课很简单,除了准备活动以外,就是带着大家一起活动。不过,今天应该是最后一节无聊的体育课了。敖武已经和上面申请了一下,投篮两节课足够了,下面可以带着他们打打太极拳……

“慕渊。”上着体育课的时候,敖武招呼了一下慕渊过来,开口道:“慕渊,这周末你在学校吗?”

“在啊!”慕渊一脸疑惑的道:“敖老师,你有什么吩咐吗?”

“是这样的。”敖武斟酌了一下,开口道:“咱俩那天不是比赛了一个短跑嘛,我打算测试一下你的短跑水平。如果真不错的话,我倒是可以给你一些建议。当然,这些在你。”

“哦。”慕渊不明所以,笑着说道:“我听老师的!”

“那好!”见慕渊答应,敖武笑着说道:“那,这几天你要是有空了可以练习一下短跑,把状态调整好,周日,有人过来给你测速。”

“好的,我知道了。”慕渊虽然不聪明,也知道这是老师给他的指点,连忙到:“谢谢老师。”

“嗯。”敖武点了点头,看还有二十分钟下课,开口道:“你要是不想投篮,就去跑两步,这里我来看着。”aosu.org 流星小说网

“好的!”慕渊连忙应下,与敖武道别,然后向着跑道而去。

整节体育课上得很普通,敖武很满意,其他同学略有抱怨,而高一七班的班主任高老师则是在七班里面一脸不满。

敖武老师,你是不是把我的意思理解错误了?

按照高老师原本嘱咐的,她和敖老师换课,下午第一节课应该是她给七班上语文才是。可是,当她到教室的时候发现班里空无一人。

由于学校规定学生不让带手机,虽然同学们都偷偷带着,但从未有一个人把自己手机号告诉班主任。也因此,她连给学生们打个电话都不行。要不是和敖老师联系了一下,她都不知道原来学生们在下面上体育课呢!

当时,高老师就是一脸懵逼的询问敖武:“那上午第一节课怎么过的?别告诉我学生们上得语文!”

“对啊!”高老师记得敖武那理所应当的回答:“不是说了,我帮你给学生上语文的吗?”

……

下了第一节体育课,敖武又给三班上了一节。两节课结束以后,敖武来到高一的办公室里。而在这里,他见到了七班的班主任高老师。

不是什么巧遇,敖武来这里本就是高老师约见的。

“敖老师,我觉得你误会我的意思了。”高老师把今天早晨的电话说了一下,开口道:“我的意思是,你上午第二节给学生们上体育,下午我在体育课给他们上语文啊!”

“是吗?”敖武一脸茫然,然后模仿着高老师的语气开口道:“其他几位老师第二节都有课,现在再找别的老师换课已经来不及了。所有想请问一下,您能帮我带一下高一七班第二节课吗?”

把高老师的话一字不漏的复述一遍,敖武继续道:“高老师,我记性还可以,今天早晨的电话我记得很清楚呢!您的意思,不是让我替您上一下语文课吗?”

“额……”高老师无语了,到底是我说的有问题还是你理解的有问题。敖武老师,我是真不放心您的语文水平啊!

高老师被分配来七班当班主任,是极其不情愿的。因为,这实实在在就是一个差班。好好学习没考好的都是好学生,像是上课玩手机的、睡觉的、简直不要太正常!可是,高老师还在兢兢业业的教导着他们。

可是,一想到敖老师给学生们上语文课,怎么就那么不和谐呢?

敖武当然理解高老师的意思,让体育老师给学生上语文确实有点儿不靠谱,可是敖武不是正经体育老师啊!他给学生上语文,还真是没毛病!

不过,敖武不能放过这个给学生们上语文的好机会啊!上午那节课,敖武讲的别提多开心了。唯一遗憾的,大概就是那节不是数学吧。

此时,敖武也很明白高老师的心态。对方,不就是怀疑自己教学质量吗?觉得自己没有教好学生,还得再给他们补一节。本来下午第一节体育课应该给学生们上语文的,可是学生们先一步全去上体育了!

“高老师,下午不是有自习课嘛,您可以去小测验一下啊!一会儿我和您一起过去,看看他们这节课上《短歌行》学得如何。”敖武信誓旦旦的道:“我觉得,我教得还行。”

“我电话里的意思那么直白都能理解错误,你是哪里来的自信能把这群学生教导的还行?”

高老师心里吐槽着,但脸上却笑吟吟的道:“那是再好不过了,不过这绝不是我不信任敖老师啊。”

敖武知道高老师想让自己亲眼看看自己觉得的那个“不错”在哪,说白了就是想让他难看,长点自知之明。不过他却对自己有着十足的信心,笑着说道:“好啊,求之不得!高老师,咱们现在过去吧!”

……

不到三分钟,敖武和高老师已经来到了了七班门口。敖武留在了门口,而高老师则走了进去。

“大家停一下。”高老师站在讲台上看着下面的学生,开口道:“同学们把课本收起来,拿出纸笔,接下来我们测试一下今天学的《短歌行》。”

听着班主任的话,下面的学生心不甘情不愿的把手里的东西收起来。有的是作业,而有的则是手机、闲书……

“请听题,对酒当歌的歌是什么意思?”

高老师的小测验不是很难,但题却足足有二十道。包括了不少字的翻译,还有几句背诵默写。十分钟时间,二十道题结束,高老师开口道:“最后一排的同学收一下测验的纸,其他同学可以写作业了。”

高老师坐在椅子上看着下面的学生收测验,她的目标明确,就是测验学生们对《短歌行》的掌握程度,也好让敖老师知道,语文没那么简单。

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